RPM PAI Kelas 1 Bab 3: Aku Mencintai Allah dengan Menyucikan-Nya Tahun Pelajaran 2026/2027
Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) kelas 1 dapat menggunakan perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik agar materi keagamaan lebih mudah dipahami. Salah satu materi yang penting dikenalkan sejak dini adalah “Aku Mencintai Allah dengan Menyucikan-Nya”.
Materi ini mengajak peserta didik mengenal bahwa Allah Swt. adalah Tuhan Yang Maha Suci, memahami kalimat tasbih, serta membiasakan diri mengucapkan tasbih ketika melihat kebesaran ciptaan Allah. Dokumen RPM yang menjadi dasar artikel ini dirancang untuk Fase A/Kelas I, dengan alokasi waktu 9 × 35 menit dalam 3 pertemuan, menggunakan model Deep Learning dan pendekatan Student Centered Learning untuk tahun pelajaran 2026/2027.
Identitas RPM PAI Kelas 1 Bab 3
Berikut identitas pembelajaran yang tercantum dalam dokumen:
Materi Pembelajaran Bab 3
Materi pembelajaran dalam RPM ini meliputi beberapa pokok utama, yaitu:
- Allah Swt. adalah Tuhan Yang Maha Suci.
- Mengenal kalimat tasbih Subhanallah.
- Memahami arti kalimat tasbih.
- Membiasakan mengucapkan tasbih ketika melihat kebesaran dan keindahan ciptaan Allah.
Capaian pembelajaran yang dituju adalah peserta didik mampu menerapkan akhlak kepada Allah Swt. dengan menyucikan dan memuji-Nya serta membangun akhlak terhadap diri sendiri.
Karakteristik Peserta Didik Kelas 1
Peserta didik kelas I memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan cenderung menyukai kegiatan belajar yang melibatkan lagu, cerita, gambar, permainan, dan gerakan.
Dalam materi ini, peserta didik umumnya sudah mengenal nama Allah, tetapi belum semuanya memahami makna bahwa Allah Maha Suci dan belum terbiasa mengucapkan kalimat tasbih. Oleh karena itu, pembelajaran dibuat sederhana, konkret, dan banyak menggunakan contoh dari lingkungan sekitar.
Strategi dan Metode Pembelajaran
RPM menggunakan model Deep Learning dengan beberapa strategi pembelajaran, yaitu:
- Student Centered Learning
- Cooperative Learning
- Contextual Learning
Metode yang digunakan antara lain ceramah interaktif, tanya jawab, demonstrasi, bernyanyi, diskusi kelompok, dan permainan edukatif.
Guru juga dapat melibatkan orang tua dan teman sebaya sebagai mitra pembelajaran. Lingkungan kelas dirancang nyaman, religius, menyenangkan, aktif, serta memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.
Pertemuan 1: Mengenal Allah sebagai Tuhan Yang Maha Suci
Pada pertemuan pertama, peserta didik diarahkan untuk mengenal Allah Swt. sebagai Tuhan Yang Maha Suci serta mampu mengucapkan kalimat tasbih dengan lafal yang benar dan memahami artinya.
Kegiatan Pendahuluan
Guru mengawali pembelajaran dengan salam, doa, dan pengecekan kehadiran. Selanjutnya peserta didik diajak mengamati gambar langit, bunga, gunung, dan pelangi.
Ice breaking yang digunakan adalah “Masya Allah... Subhanallah!”. Guru menunjukkan gambar ciptaan Allah secara acak, kemudian siswa menjawab bersama dengan ucapan “Subhanallah.”
Mengenal Kalimat Tasbih
Pada kegiatan inti, guru memperlihatkan gambar atau video mengenai keindahan alam ciptaan Allah. Peserta didik kemudian menyebutkan berbagai ciptaan Allah yang mereka lihat.
Guru memperkenalkan bacaan:
سُبْحَانَ اللهِ
Peserta didik menirukan bacaan tasbih bersama-sama dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi.
Guru kemudian menjelaskan bahwa Allah adalah Tuhan Yang Maha Suci dan tidak mempunyai kekurangan. Dalam dokumen, arti kalimat tasbih dijelaskan sebagai “Mahasuci Allah.”
Siswa diberi contoh kapan dapat mengucapkan tasbih, misalnya ketika melihat bunga, pelangi, gunung, atau langit yang indah.
Permainan Kartu Ciptaan Allah
Sebagai kegiatan bermakna, siswa bekerja dalam kelompok kecil menggunakan kartu bergambar berbagai ciptaan Allah.
Setiap kelompok menunjukkan sebuah gambar, mengucapkan “Subhanallah”, kemudian menyampaikan alasan mengapa mereka mengucapkan tasbih. Guru memberikan penguatan bahwa mengucapkan tasbih merupakan salah satu bentuk mencintai dan menyucikan Allah.
Pertemuan 2: Menyucikan Allah melalui Ucapan dan Perbuatan
Pada pertemuan kedua, tujuan pembelajaran berkembang dari sekadar mengenal tasbih menjadi memahami cara menyucikan Allah melalui ucapan dan perilaku sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Dokumen mencantumkan beberapa contoh, seperti mengucapkan tasbih, rajin salat, membaca Al-Qur'an, berdoa, bersyukur, menaati perintah Allah, dan menjaga kebersihan.
Mengenali Perilaku Baik
Guru dapat menunjukkan gambar anak yang sedang:
- Salat.
- Berdoa.
- Membaca Al-Qur'an.
- Menjaga kebersihan.
- Bersyukur.
Peserta didik kemudian mengamati gambar dan menyebutkan perilaku yang mereka lihat.
Guru menjelaskan bahwa menyucikan Allah bukan hanya melalui ucapan Subhanallah, tetapi juga melalui perbuatan baik.
Contoh perilaku yang dibahas meliputi:
- Rajin salat.
- Berdoa kepada Allah.
- Membaca Al-Qur'an.
- Bersyukur atas nikmat Allah.
- Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
Selanjutnya siswa mengelompokkan kartu aktivitas menjadi “Perilaku Menyucikan Allah” dan “Bukan Perilaku Menyucikan Allah”. Kegiatan ini membantu peserta didik memahami bahwa mencintai Allah perlu ditunjukkan melalui ucapan dan perilaku baik setiap hari.
Pertemuan 3: Membiasakan Akhlak kepada Allah
Pertemuan ketiga menekankan penerapan akhlak kepada Allah melalui kebiasaan mengucapkan tasbih, bersyukur, dan menaati perintah Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Guru mengajak peserta didik mengulang bacaan tasbih beserta artinya. Kemudian digunakan ice breaking “Tepuk Anak Saleh” dengan contoh perilaku seperti bersyukur, berdoa, salat, dan membuang sampah sembarangan.
Contoh Akhlak kepada Allah
Peserta didik diajak memahami bahwa mencintai Allah dapat diwujudkan melalui perilaku sehari-hari, antara lain:
- Mengucapkan Subhanallah ketika melihat ciptaan Allah.
- Bersyukur atas makanan dan kesehatan.
- Rajin berdoa.
- Taat kepada orang tua dan guru.
- Menjaga kebersihan sebagai bentuk ketaatan kepada Allah.
Dalam kegiatan kelompok, siswa memilih gambar yang menunjukkan akhlak kepada Allah dan menjelaskan alasan pilihannya. Guru kemudian memberikan penguatan bahwa anak yang mencintai Allah akan berusaha mengingat-Nya melalui ucapan dan perbuatan baik.
Pembiasaan di Rumah
Pada bagian penutup, peserta didik diberikan tugas pembiasaan untuk mengucapkan Subhanallah ketika melihat keindahan ciptaan Allah dan mengucapkan Alhamdulillah setelah memperoleh nikmat.
Kegiatan tersebut dapat menjadi bentuk kerja sama antara sekolah dan keluarga agar pembelajaran tidak berhenti setelah siswa keluar dari kelas.
Media Pembelajaran dan Teknologi
RPM ini memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dan menyediakan beberapa media digital, antara lain:
- Video animasi ciptaan Allah.
- PPT bergambar.
- Speaker untuk lagu islami.
- LCD atau Smart TV.
Media visual dapat membantu peserta didik kelas 1 memahami materi yang berkaitan dengan kebesaran Allah melalui contoh konkret yang mereka kenal dalam kehidupan sehari-hari.
Asesmen Pembelajaran
RPM Bab 3 juga dilengkapi dengan asesmen awal, proses, dan akhir.
Asesmen Awal
Guru menggunakan tanya jawab lisan dengan pertanyaan seperti:
- Apa bacaan tasbih?
- Apa arti kalimat Subhanallah?
- Sebutkan satu cara menyucikan Allah.
Asesmen Proses
Selama pembelajaran, guru mengamati beberapa indikator:
- Keaktifan mengikuti pembelajaran.
- Kemampuan mengucapkan kalimat tasbih dengan benar.
- Keberanian menyampaikan pendapat.
- Kemampuan bekerja sama dalam kelompok.
- Sikap bersyukur dan taat.
Skor yang digunakan:
Asesmen Akhir
Pada penilaian akhir, peserta didik diminta:
- Mengucapkan bacaan tasbih dengan benar.
- Menjelaskan arti kalimat tasbih.
- Menyebutkan tiga contoh akhlak kepada Allah.
- Mempraktikkan salah satu perilaku yang menunjukkan rasa syukur kepada Allah.
Rubrik Penilaian PAI Kelas 1 Bab 3
Dokumen RPM juga memuat rubrik penilaian sikap yang mencakup aspek bersyukur, berdoa, dan taat. Setiap aspek dinilai berdasarkan tingkat perkembangan siswa dari sangat baik hingga perlu bimbingan.
Untuk pengetahuan, kriteria skor yang digunakan adalah:
Penilaian keterampilan mencakup kemampuan mengucapkan kalimat tasbih serta menyebutkan contoh akhlak kepada Allah.
Download RPM PAI Kelas 1 Bab 3
Bagi guru yang sedang mencari RPM PAI Kelas 1 Bab 3 Aku Mencintai Allah dengan Menyucikan-Nya Tahun Pelajaran 2026/2027, dokumen ini dapat dijadikan bahan referensi dalam menyusun pembelajaran.
RPM mencakup identitas pembelajaran, karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, strategi dan metode, kegiatan tiga pertemuan, media pembelajaran, pemanfaatan digital, asesmen, rubrik penilaian, serta LKPD.
Catatan: Guru sebaiknya menyesuaikan identitas sekolah, kondisi peserta didik, media, aktivitas, dan bentuk asesmen sesuai kebutuhan satuan pendidikan masing-masing.
Link download RPM PAI Kelas 1 Bab 3 klik di sini
FAQ RPM PAI Kelas 1 Bab 3
Apa materi PAI Kelas 1 Bab 3?
Materi pokoknya adalah “Aku Mencintai Allah dengan Menyucikan-Nya”, dengan pembahasan tentang Allah Yang Maha Suci, kalimat tasbih, arti tasbih, serta pembiasaan mengucapkan tasbih ketika melihat kebesaran ciptaan Allah.
Apa arti Subhanallah?
Dalam dokumen RPM, kalimat tasbih Subhanallah dijelaskan berarti “Mahasuci Allah.”
Kapan anak diajarkan mengucapkan Subhanallah?
Dalam materi ini, siswa diberi contoh untuk mengucapkan tasbih ketika melihat ciptaan Allah yang indah, seperti bunga, pelangi, gunung, atau langit.
Apa contoh akhlak kepada Allah?
Contoh yang terdapat dalam RPM antara lain rajin berdoa, bersyukur, rajin salat, membaca Al-Qur'an, menaati orang tua dan guru, serta menjaga kebersihan.
Berapa kali pertemuan RPM ini?
RPM dirancang untuk 3 pertemuan dengan total alokasi waktu 9 × 35 menit.
RPM PAI Kelas 1 Bab 3 “Aku Mencintai Allah dengan Menyucikan-Nya” mengajak peserta didik mengenal Allah sebagai Tuhan Yang Maha Suci sekaligus membiasakan mereka menunjukkan rasa cinta kepada Allah melalui ucapan dan perilaku.
Pembelajaran dimulai dari mengenal dan mengucapkan Subhanallah, memahami maknanya, kemudian dilanjutkan dengan berbagai contoh perilaku yang mencerminkan kecintaan kepada Allah seperti berdoa, bersyukur, salat, membaca Al-Qur'an, menaati orang tua dan guru, serta menjaga kebersihan.
Dengan pendekatan yang menyenangkan melalui gambar, lagu, permainan, diskusi, dan praktik langsung, materi diharapkan lebih mudah dipahami oleh peserta didik kelas 1.
Semoga RPM PAI Kelas 1 Bab 3 ini bermanfaat bagi guru dalam menyiapkan pembelajaran tahun pelajaran 2026/2027 serta membantu peserta didik membangun kebiasaan mencintai Allah melalui ucapan dan perbuatan baik.
Post a Comment for "RPM PAI Kelas 1 Bab 3: Aku Mencintai Allah dengan Menyucikan-Nya Tahun Pelajaran 2026/2027"