RPM PAI Kelas 1 Bab 4: Mengenal Rukun Islam dan Syahadatain Tahun Pelajaran 2026/2027

Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) kelas 1 SD membutuhkan perangkat pembelajaran yang sederhana, sistematis, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Salah satu materi penting yang dikenalkan pada fase awal pembelajaran agama Islam adalah Rukun Islam dan Syahadatain.

Pada artikel ini, KIKEN.MY.ID membahas RPM PAI Kelas 1 Bab 4: Mengenal Rukun Islam dan Syahadatain untuk tahun pelajaran 2026/2027. Materi dalam RPM mencakup pengertian rukun Islam, lima rukun Islam, arti penting rukun Islam sebagai pedoman hidup seorang muslim, serta pengenalan dua kalimat syahadat sebagai rukun Islam yang pertama.

Dokumen tersebut dirancang untuk Fase A/Kelas I, menggunakan model pembelajaran Deep Learning, pendekatan Student Centered Learning, dan alokasi waktu 9 × 35 menit atau 3 pertemuan.

Identitas RPM PAI Kelas 1 Bab 4

Berikut identitas pembelajaran yang terdapat dalam dokumen:

Satuan Pendidikan: SDN …………

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase/Kelas: A / I

Materi Pokok: Mengenal Rukun Islam dan Syahadatain

Topik: Cinta kepada Allah Swt. dan Cinta Beribadah

Topik Panca Cinta: Cinta kepada Allah Swt.

Alokasi Waktu: 9 × 35 menit atau 3 pertemuan

Model Pembelajaran: Deep Learning

Pendekatan: Student Centered Learning

Tahun Pelajaran: 2026/2027

Mengenal Materi Rukun Islam dan Syahadatain

Materi pembelajaran pada Bab 4 meliputi:

1. Pengertian rukun Islam.
2. Lima rukun Islam.
3. Arti penting rukun Islam sebagai pedoman hidup seorang muslim.
4. Pengenalan syahadatain sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama.

Capaian pembelajaran dalam RPM mengarahkan peserta didik untuk mampu menerapkan rukun Islam, syahadatain, tata cara bersuci, salat fardu, zikir, dan doa setelah salat sesuai tahap perkembangan peserta didik.

Karakteristik Peserta Didik Kelas 1

Peserta didik kelas I umumnya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Mereka lebih mudah memahami pembelajaran melalui lagu, permainan, cerita, gambar, dan aktivitas yang melibatkan gerak.

Dalam dokumen RPM, disebutkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mengenal istilah salat dan puasa, tetapi belum memahami urutan rukun Islam secara lengkap. Karena itu, kegiatan pembelajaran disusun dengan cara bertahap, berulang, dan menyenangkan.

Strategi dan Metode Pembelajaran

RPM ini menggunakan Deep Learning dengan strategi:

• Student Centered Learning
• Cooperative Learning
• Contextual Learning

Metode pembelajaran yang digunakan meliputi:

• Ceramah interaktif
• Tanya jawab
• Bernyanyi
• Demonstrasi
• Diskusi kelompok
• Permainan edukatif

Guru juga dapat bekerja sama dengan orang tua dan teman sebaya untuk membantu proses pembelajaran.

Media Pembelajaran Rukun Islam

Untuk membuat materi lebih mudah dipahami, RPM memanfaatkan beberapa media pembelajaran, antara lain gambar dan lingkungan sekitar.

Pemanfaatan digital juga dapat dilakukan melalui:

• Video animasi tentang Rukun Islam.
• PowerPoint bergambar.
• LCD atau Smart TV.
• Speaker untuk lagu Rukun Islam.

Penggunaan media tersebut dapat membantu anak menghafalkan urutan rukun Islam melalui pengalaman visual dan audio.

Pertemuan 1: Mengenal Lima Rukun Islam

Pada pertemuan pertama, peserta didik diarahkan agar mampu melafalkan, menyebutkan arti, dan menguraikan macam-macam rukun Islam.

Kegiatan Pendahuluan

Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa, dan pengecekan kehadiran.

Selanjutnya dilakukan apersepsi dengan pertanyaan sederhana seperti:

“Siapa yang pernah salat?”

“Siapa yang pernah mendengar kata rukun Islam?”

Guru kemudian melakukan ice breaking “Tepuk Rukun Islam” dengan menghitung angka 1 sampai 5 dan menghubungkannya dengan jumlah rukun Islam.

Kegiatan Inti

Pada tahap Joyful Learning, guru menampilkan gambar atau video tentang lima rukun Islam kemudian mengenalkannya melalui lagu sederhana. Peserta didik mengikuti lagu sambil menunjuk kartu bergambar setiap rukun Islam.

Pada tahap Mindful Learning, guru menjelaskan bahwa rukun Islam merupakan lima dasar yang harus dilaksanakan oleh setiap muslim.

Lima rukun Islam yang dituliskan dalam dokumen adalah:

1. Syahadat
2. Salat
3. Zakat
4. Puasa
5. Haji

Peserta didik kemudian membaca urutan tersebut secara bersama-sama sebanyak tiga kali dan menjawab pertanyaan sederhana tentang jumlah serta urutan rukun Islam.

Pada kegiatan Meaningful Learning, peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok memperoleh lima kartu bergambar rukun Islam dan diminta menyusunnya sesuai urutan yang benar. Perwakilan kelompok kemudian membacakan hasil susunannya di depan kelas.

Pada akhir pembelajaran, peserta didik diberi tugas untuk menghafalkan lima rukun Islam bersama orang tua di rumah.

Pertemuan 2: Menghafal Lima Rukun Islam

Pada pertemuan kedua, tujuan pembelajaran adalah agar peserta didik mampu melafalkan dan menghafal lima rukun Islam secara berurutan dengan lancar. Materi tetap berfokus pada syahadat, salat, zakat, puasa, dan haji.

Kegiatan Belajar yang Menyenangkan

Guru dapat mengajak peserta didik menyanyikan lagu “Rukun Islam” sambil melakukan gerakan sederhana.

Setelah itu, guru menunjukkan lima kartu bergambar dan siswa membaca serta menirukan urutan rukun Islam beberapa kali.

Menghafal secara Bertahap

Guru membimbing peserta didik menghafalkan lima rukun Islam menggunakan metode pengulangan bertahap.

Siswa dapat membaca secara:

• Klasikal.
• Berpasangan.
• Individu.

Guru kemudian mengajukan pertanyaan seperti:

Apa rukun Islam yang pertama?

Setelah salat, rukun Islam berikutnya apa?

Apa rukun Islam yang terakhir?

Pada kegiatan bermakna, siswa kembali bekerja dalam kelompok menggunakan kartu bertuliskan lima rukun Islam. Setelah disusun, perwakilan kelompok maju untuk melafalkan rukun Islam tanpa melihat kartu.

Kegiatan ini membantu siswa tidak hanya mengenal urutan, tetapi juga mengingatnya secara bertahap.

Pertemuan 3: Mengenal Dua Kalimat Syahadat

Pertemuan ketiga secara khusus membahas dua kalimat syahadat atau syahadatain.

Tujuan pembelajaran adalah agar peserta didik mampu melafalkan dan mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat. Materi mengacu pada pengertian syahadat, macam-macam syahadat, bacaan syahadat tauhid, dan syahadat rasul beserta artinya.

Apa Itu Syahadatain?

Dalam materi ini, peserta didik dikenalkan bahwa syahadat merupakan rukun Islam yang pertama. Syahadat dibagi menjadi dua, yaitu:

Syahadat Tauhid

Syahadat Rasul

Guru menyampaikan materi menggunakan bahasa sederhana agar sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik kelas 1.

Kegiatan Joyful Learning

Guru dapat memperdengarkan rekaman atau melafalkan dua kalimat syahadat dengan pelafalan yang benar.

Peserta didik kemudian mendengarkan dan menirukan bacaan secara bersama-sama. Guru juga dapat menggunakan irama sederhana agar bacaan lebih mudah dihafalkan.

Kegiatan Mindful Learning

Guru menjelaskan bahwa syahadat merupakan rukun Islam pertama dan mengenalkan dua macam syahadat.

Peserta didik membaca syahadat secara klasikal, berpasangan, dan individu.

Untuk mengecek pemahaman, guru dapat mengajukan pertanyaan:

• Apa rukun Islam yang pertama?
• Ada berapa macam syahadat?
• Apa arti syahadat?

Kegiatan Meaningful Learning

Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil dengan kartu bacaan dan arti syahadat. Mereka diminta memasangkan bacaan syahadat dengan artinya secara benar.

Perwakilan kelompok kemudian melafalkan syahadat di depan kelas. Guru memberikan penguatan bahwa syahadat merupakan pengakuan dan keyakinan seorang muslim kepada Allah Swt. dan Nabi Muhammad saw.

Pada akhir pembelajaran, siswa diberi tugas untuk mengulang bacaan syahadat bersama orang tua di rumah.

Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Rukun Islam

Keterlibatan orang tua menjadi bagian penting dalam RPM ini.

Pada pertemuan pertama dan kedua, guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk menghafalkan lima rukun Islam bersama orang tua.

Pada pertemuan ketiga, siswa juga diminta mengulang bacaan syahadat bersama orang tua.

Orang tua dapat membantu dengan membuat sesi belajar singkat di rumah agar anak tidak merasa terbebani.

Asesmen RPM PAI Kelas 1 Bab 4

RPM ini dilengkapi dengan asesmen awal, asesmen proses, dan asesmen akhir.

Asesmen Awal

Asesmen awal dilakukan melalui tanya jawab lisan dengan pertanyaan seperti:

• Ada berapa rukun Islam?
• Apa rukun Islam yang pertama?
• Siapa yang pernah mendengar bacaan syahadat?

Asesmen ini membantu guru mengetahui pemahaman awal peserta didik sebelum materi diberikan lebih jauh.

Asesmen Proses

Guru melakukan observasi terhadap beberapa indikator:

1. Aktif mengikuti pembelajaran.
2. Melafalkan syahadat dengan benar.
3. Berani membaca di depan kelas.
4. Bekerja sama dalam kelompok.
5. Menunjukkan sikap percaya diri dan santun.

Keterangan skor:

4 = Sangat Baik

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Perlu Bimbingan

Asesmen Akhir

Pada asesmen akhir, peserta didik diminta:

1. Menyebutkan rukun Islam yang pertama.
2. Menjelaskan ada berapa macam syahadat.
3. Melafalkan syahadat tauhid dengan benar.
4. Melafalkan syahadat rasul dengan benar.
5. Menyebutkan arti syahadat dengan bahasa sederhana.

Rubrik Penilaian PAI Kelas 1

Dokumen menyediakan rubrik penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Penilaian Sikap

Aspek yang dinilai meliputi:

Disiplin

Percaya diri

Santun

Masing-masing aspek memiliki rentang penilaian dari skor 4 hingga skor 1.

Penilaian Pengetahuan

Kriteria nilai yang tercantum dalam dokumen adalah:

Semua jawaban benar = 100

4 jawaban benar = 90

3 jawaban benar = 80

2 jawaban benar = 70

Kurang dari 2 jawaban benar = ≤60

Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan mencakup:

• Melafalkan Syahadat Tauhid.
• Melafalkan Syahadat Rasul.
• Menjelaskan arti syahadat.

Pada rubrik tersebut, kemampuan pelafalan dinilai dari lancar, fasih, dan benar hingga belum mampu, sedangkan penjelasan arti syahadat dinilai berdasarkan tingkat kemampuan siswa dalam menjelaskan.

Contoh Kegiatan Pembelajaran yang Menarik

Agar pembelajaran Rukun Islam lebih mudah diingat oleh anak kelas 1, guru dapat memanfaatkan kegiatan yang memang terdapat dalam RPM, seperti:

Tepuk Rukun Islam untuk mengenalkan lima rukun.

Lagu Rukun Islam untuk membantu menghafalkan urutan.

Estafet Rukun Islam agar anak mengingat urutan secara bergantian.

Susun Kartu Rukun Islam untuk melatih kerja sama.

Sambung Kalimat sebagai penguatan rukun Islam pertama.

Memasangkan Bacaan dan Arti Syahadat untuk memperkuat pemahaman syahadatain.

Download RPM PAI Kelas 1 Bab 4 Rukun Islam dan Syahadatain

Bagi guru yang sedang mencari RPM PAI Kelas 1 Bab 4 Mengenal Rukun Islam dan Syahadatain Tahun Pelajaran 2026/2027, dokumen ini dapat dijadikan referensi perangkat pembelajaran.

Isi RPM mencakup:

• Identitas pembelajaran.
• Identifikasi peserta didik.
• Materi pembelajaran.
• Capaian pembelajaran.
• Strategi dan metode.
• Kegiatan pembelajaran 3 pertemuan.
• Media pembelajaran.
• Pemanfaatan digital.
• Asesmen awal, proses, dan akhir.
• Rubrik penilaian.
• LKPD.
  Catatan: Guru dapat menyesuaikan nama satuan pendidikan, kondisi kelas, media, aktivitas, dan bentuk asesmen sesuai kebutuhan sekolah dan karakteristik peserta didik.

Link download RPM PAI Kelas 1 Bab 4 klik di sini

FAQ RPM PAI Kelas 1 Bab 4

Apa materi PAI Kelas 1 Bab 4?

Materi pokoknya adalah Mengenal Rukun Islam dan Syahadatain, dengan fokus pada lima rukun Islam dan dua kalimat syahadat sebagai rukun Islam pertama.

Ada berapa rukun Islam?

Dalam dokumen RPM, rukun Islam terdiri atas lima, yaitu syahadat, salat, zakat, puasa, dan haji.

Apa rukun Islam yang pertama?

Rukun Islam yang pertama adalah syahadat. Materi pertemuan ketiga secara khusus membahas dua kalimat syahadat atau syahadatain.

Syahadat terdiri dari berapa macam?

Dalam dokumen, syahadat dikenalkan dalam dua macam, yaitu Syahadat Tauhid dan Syahadat Rasul.

Berapa kali pertemuan RPM ini?

RPM PAI Kelas 1 Bab 4 dirancang untuk 3 pertemuan dengan total waktu 9 × 35 menit.

Apakah tersedia asesmen?

Ya. Dokumen memuat asesmen awal, asesmen proses melalui observasi, asesmen akhir melalui tes lisan dan unjuk kerja, serta rubrik penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

RPM PAI Kelas 1 Bab 4 Mengenal Rukun Islam dan Syahadatain dirancang untuk membantu peserta didik memahami dasar ibadah melalui pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak kelas 1.

Dalam tiga pertemuan, siswa belajar mengenal lima rukun Islam, menghafalkan urutannya, kemudian memahami dua kalimat syahadat sebagai rukun Islam yang pertama. Kegiatan dilakukan melalui lagu, permainan, kartu gambar, diskusi, tanya jawab, dan praktik membaca.

Keterlibatan orang tua juga menjadi bagian penting melalui kegiatan menghafal rukun Islam dan mengulang bacaan syahadat di rumah.

Dengan pembelajaran yang konsisten dan menyenangkan, diharapkan peserta didik tidak hanya mampu menghafalkan rukun Islam dan syahadatain, tetapi juga mulai memahami pentingnya ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Semoga artikel RPM PAI Kelas 1 Bab 4 ini bermanfaat bagi guru PAI dan Budi Pekerti dalam menyiapkan perangkat pembelajaran tahun pelajaran 2026/2027.